基础 · 基础查读

渊海子平

干支与十神的原典入口

适合在掌握基础表格后,选读日主、藏干与十神相关篇目。原典不是按现代教学顺序编排的入门课,建议配合本站第一阶段讲义阅读。

文本层次
传统子平文献汇编;版本与题署依所据底本核对
所据入口
维基文库转录;该页面标注录文未全、底本来源待核
先修建议
先完成“读懂四柱”,至少能指出日干并推导十神。
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本讲要学会

先学会找日主,再按年、月、日、时的位置整理资料。

原文选段

以日为主,年为本,月为提纲,时为辅佐。
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PLAIN LANGUAGE · 쉬운 풀이 · 白话文

本站导读 · 白话解释

说简单一点:先拿日柱的天干当比较的中心。年、月、时也要一起看,不能只盯着日干。这里“月为提纲”提醒我们关注月令与时令,但并没有说只凭月支就能把整张盘判断完。

一句一句读

以日为主
先找到日干。十神要问“相对于谁”,这里先把参照点固定下来。
年为本,月为提纲,时为辅佐
把另外三柱放回各自位置读。“本”“提纲”“辅佐”是阅读线索,不是自动判断人生阶段的按钮。

先把术语说清楚

日主 / 日干
日柱上面的天干,是十神推导的参照。
月令
与月支和季节条件有关;不等于农历月份的数字。
CHINESE STORY · 原典与知识点

用中国故事理解知识点

先理解纪时工具:十与十二依次推进,六十次后回到甲子。排盘沿用干支名称,但把出生时间组织成四柱,是另一层方法史问题。

先读故事 / 出处与文献层次

国家博物馆收藏的一块牛肩胛骨,刻有按顺序排列的干支表。甲、乙等十天干与子、丑等十二地支相配,构成六十个不重复的组合,用来纪日。今天学习甲子、乙丑时,可以把抽象表格与这件中国古代实物联系起来。

它证明商代有干支纪日实物,不证明商代已经具备今天完整的四柱十神与取用体系。

跟着例子理解

  1. 01

    示例四柱:乙酉、戊子、辛巳、壬辰。日柱是辛巳,日干是辛。

  2. 02

    看年干乙:辛金克乙木,两者都是阴,按本站十神表,乙是辛的偏财。

  3. 03

    若把参照换成甲木,同一个乙就成为劫财。这说明十神不是乙自带的固定名称。

常见误读

“乙出现在哪里都是偏财。”

怎样改正

先写日主,再写生克与阴阳;这一步还没有推出性格、财富或吉凶。

想一想,再看答案

把本例中“日柱”和“日主”分别写出来。为什么不能把两个词混用?

展开参考答案

日柱是辛巳,含天干辛和地支巳;日主是辛,只指作为关系参照的日干。

来源与阅读范围

原句取自所列《渊海子平》转录。该底本标注录文未全、来源待核;下文白话与例题为本站原创教学,不冒称校定全书。

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